"比较两种不同的电路"是教科版小学科学四年级《电》这一单元的教学难点,教师以追求学生科学素养的培养为价值导向,基于电路知识抽象、教材思路过于开放等问题,对实验进行创新设计:通过自制的水压模拟电压装置以及串联、并联电路演示板化,变抽象为形象;以简单的电路元件固定装置,解决学生交流展示困难的问题;对教学流程进行优化设计,使学生在学习中主动思考、探究、内化,提高学生的思维水平。