新工科人才培养的集成模式是以集成创新的教育理念为指导,以系统集成的既定目标为导向,引领工科学生整合不同的学科知识、聚合不同领域的工程技能、融合不同形式的思维,进而产生倍增效应的新工科创新人才的培养模式。集成模式与新工科人才培养具有天然的内在契合性,集成模式的跨界特征超越了传统工科人才培养的专业和学科边界;集成模式的融合特征扬弃了传统的工程能力训练的单一架构;集成模式的创新特征突破了传统工科人才培养千人一面的机械性,而创新性地代之以新工科人才培养的多样性。